Le congrès académique du SNES-FSU de Nice s’est tenu les 22 et 23 février à la Londe-les-Maures (Var). Un certain nombre d’amendements concernant les professeur.e.s documentalistes et la documentation scolaire ont été adoptés. Ils seront portés au congrès national qui s’ouvrira à Rennes le 26 mars prochain par notre délégation académique, à laquelle prendra part une de nos collègues professeure documentaliste, en poste dans un collège varois.
Amendements adoptés lors du Congrès académique du SNES-FSU de Nice (la Londe-les-Maures, 22-23 février 2018) :
Collège
Le SNES-FSU continuera à porter ses propositions, notamment en matière d’information-documentation.
Lycée
Des options (disciplines complémentaires), partagées par toutes les séries, pourraient constituer la clé de voûte de cette nouvelle organisation afin de permettre d’élargir le champ d’une culture commune à tous et d’ouvrir les possibilités d’orientation post-bac (par exemple, séries de la voie technologique et options arts ou langues, séries de la voie générales avec options technologiques, voire des options faisant intervenir le professeur-documentaliste comme par exemple une option « Info-documentation et médias »).
Numérique
La réflexion sur les usages du numérique en classe doit être menée en lien avec celle sur les pratiques pédagogiques. Les professeurs doivent être sensibilisés à ces enjeux dans le cadre de la formation initiale et continue en prenant notamment appui sur les recherches en pédagogie et didactique. Une formation initiale et continue concernant le numérique revêt une importance particulière pour les professeur.e.s documentalistes : il serait souhaitable de développer et de diversifier l’offre de formation déjà existante dans toutes les académies (stages du PAF, stages d’établissement et autres) afin de consolider le rôle d’experts au sein de l’établissement des professeur.e.s documentalistes, notamment en ce qui concerne la veille info-documentaire et la mise en disposition de ressources utiles sur le plan pédagogique.
Recrutement
Le SNES-FSU demande pour la session 2018 l’ouverture de listes complémentaires pour toutes les disciplines et en particulier celles qui ont été les plus maltraitées par la baisse annoncée des postes (Arts Plastiques, Documentation...). Il revendique par ailleurs un plan pluriannuel de recrutement afin d’avoir une réelle visibilité des postes offerts sur les années à venir.
Evaluation
Concernant les Psy-ÉN, les CPE et les professeurs documentalistes, la revendication d’une inspection spécifique garde toute sa pertinence. Mais comment faire avancer ce mandat en l’absence d’agrégation d’orientation, d’éducation et de documentation, alors que cela constitue la voie privilégiée au recrutement des inspecteurs ? Dans l’immédiat, le SNES-FSU demande la mise en œuvre, dans les académies, d’une spécialisation de fait des IPR-EVS. Par ailleurs, face aux tentatives de certains IPR de déroger au respect des textes concernant l’évaluation des professeurs documentalistes lors des rendez-vous de carrière, le SNES-FSU exige que cette évaluation prenne en compte toutes les missions notamment les séquences pédagogiques.
Conditions d’emploi et de service
Le SNES-FSU a su peser pour que la mission du professeur documentaliste soit clairement affirmée dans la circulaire de missions de mars 2017 et que celle-ci renvoie à la définition du décompte hebdomadaire des heures d’enseignement telle que définie par le décret d’août 2014. Pour autant, les professeurs documentalistes se heurtent toujours à autant de difficultés pour faire appliquer le décompte de leurs heures d’enseignement ; le SNES-FSU demande donc à ce qu’une nouvelle injonction ministérielle soit transmise aux Rectorats pour exiger le respect des textes. Pour concilier formation des élèves, accueil public de qualité et respect des nouvelles obligations de service les mandats de Grenoble restent plus que jamais d’actualité (cadrage du contenu de l’enseignement d’information-documentation, avec un horaire dédié ; plan pluriannuel de recrutement afin de parvenir à l’implantation d’un poste de certifié en documentation par tranche de 250 élèves). Par ailleurs, toute activité effectuée en dépassement des horaires réglementaires de service doit être rémunérée par des HSE au taux des certifiés, ce qui n’est pas le cas actuellement, par exemple dans le cadre du nouveau dispositif « devoirs faits ». Enfin, les Rectorats doivent compenser l’intégralité des temps partiels et décharges des professeurs documentalistes par des certifiés en documentation.
Les personnels non-titulaires
La fin des contrats aidés dans les établissements a porté préjudice à leur fonctionnement et a entraîné la perte d’emploi de toute une catégorie de personnel. Les établissements ont besoin pour fonctionner de personnels stables et qualifiés, sans ponctionner les moyens des vies scolaires. Le SNES-FSU porte l’idée de reprendre les discussions au sein de la FSU pour envisager la création de nouveaux métiers au sein de nos établissements (administrateur réseau, aide-documentaliste,, reprographe, etc.).