La responsabilité d’encadrer un stagiaire est si importante qu’elle ne saurait résulter que d’un choix raisonné des collègues. L’intérêt du tutorat (et de l’accompagnement pédagogique) réside dans les échanges, la concertation avec le stagiaire sur les contenus disciplinaires ; ce qui s’inscrit pleinement dans la réflexion sur notre métier et nos pratiques. À l’heure où notre charge de travail ne cesse de croître (effectifs en augmentation, réduction des horaires disciplinaires et augmentation du nombre de classes par enseignant, nécessaire mise à jour des pratiques pédagogiques...), de nombreux collègues hésitent à accueillir un stagiaire. D’autres qui se lancent dans l’aventure en étant parfois « désignés » par les corps d’inspection sont bien vite confrontés à une surcharge de travail, au manque de formation, à la difficulté quasi hebdomadaire de trouver du temps de concertation avec le stagiaire que les « indemnités de conseiller pédagogique » ne sauraient compenser.

Parce qu’être tuteur, c’est s’inscrire dans la défense de notre expertise disciplinaire, ce stage propose aux collègues tuteurs ou à ceux qui souhaitent le devenir, d’échanger pour construire des propositions à porter auprès des instances académiques.

Le jeudi 7 décembre de 9h30 à 17h au lycée A. Camus à Fréjus.