Pour la rentrée 2007, la Dotation Globale pour l’ensemble des collèges de notre département est supérieure de 58 heures, l’équivalent de 3,2 postes, à celle de 2006.
Mais les conditions d’encadrement ne s’améliorent pas , le H/E moyen du département reste le même : 1,235 .
Ces quelques heures sont dues aux variations démographiques non maitrisées : à la rentrée 2006 il y avait 364 élèves de plus que prévus, 404 avec les SEGPA dans le VAR ; le département s’était vu retirer une vingtaine de postes de trop. La baisse démographique continue, mais, elle est beaucoup moins importante ; entre le constat d’octobre 2006 et les prévisions pour 2007, il est prévu 187 élèves de moins, 202 avec les SEGPA.
Donc la dotation du Var place toujours notre département en dessous de la moyenne nationale .

De prévisions 2006 à prévisions 2007 , les variations des effectifs à l’intérieur du département sont très importantes.
Ainsi, quelques exemples parmi les plus significatifs :

• Bormes - 39 élèves
• Les Arcs : +49
• Carqueiranne : -43 -Barjols : + 101
• Fréjus Villeneuve : - 60
• Besse : +41
• La Garde - 44 -Lorgues : + 45
• Roquebrune : - 45
• Le Luc : + 68
• Le Muy : -31 -Saint Maximin Matisse : + 43
• La Seyne l’Herminier : - 44
• Sainte Maxime : + 50
• La Seyne Wallon : -55
• Toulon Puget : + 34
• Six Fours Reynier - 52
• Toulon Django : + 39
• Toulon la Marquisanne : -50
• Toulon Sand : + 47
• Toulon Genevoix : - 24
• Toulon Peiresc : -75 -Vinon : +40
• La Valette Bosco : - 74

Ce sont là les écarts d’effectifs les plus grands., avec leurs effets sur les DGH, puisque les créations de suppressions ou de créations vont se faire sur cette base .

Les écarts d’effectifs entre le constat 2006 et les prévisions 2007 sont très différents de ceux calculés de prévisions à prévisions, à cause précisément des erreurs de prévisions d’effectifs.
Ces écarts entre le constat octobre 06 / et les prévisions 07 vous donnent la différence entre ce que vous vivez actuellement dans vos établissements et ce qui vous attend à la rentrée 2007.

L’ouverture du Castellet fait perdre 181 h au Beausset , 220 h à Sanary : celle de Rocbaron, 302 h à Garéoult, de prévisions à prévisions.

La situation des collèges Ambition Réussite est très difficile :
Genevoix perd : 112 h (de constat à prévisions), : 24 h (de prévisions à prévisions)
La Marquisanne perd 133 h ( constat /prévisions) , 52 h (prévisions / prévisions)
Wallon :206 h (constat /prévisions), 106 h (prévisions / prévisions). C’est énorme par rapport au nombre d’élèves perdus.(voir plus haut).
Ces pertes ne seront que très partiellement compensées par les moyens spécifiques Ambition Réussite : 360 heures à partager entre les 6 collèges Ambition Réussite de l’Académie, moyens exclusivement réservés aux actions Ambition Réussite spécifiques .
Voilà la réalité de « l ‘Ambition Réussite » .

A ce jour il est rès difficile de dire quelles mesures de carte scolaires résulteront de ces DGH ; d’autant que l’Inspecteur va donner pour consigne d’utiliser au maximum les heures postes quitte à jouer sur les postes à complément de service dans un autre établissement. L’administration compte aussi beaucoup sur les départs à la retraite.
Cette réalité est une réalité purement comptable. La baisse démographique sert de support à une gestion réductrice des moyens d’enseignement, sous le prétexte d’utiliser au mieux la dotation pour faire réussir les élèves . Mais chacun selon ses possibilités ; pourvu que les élèves en difficultés acquièrent les compétences minimales ! Le Recteur, par ailleurs, répète que « notre objectif est de faire parvenir le maximum d’élèves au niveau IV dans les meilleures conditions ».

Politique éducative du département :

• SEGPA
  Fermeture progressive de la SEGPA de Peiresc, programmée pour correspondre avec le départ à la retraite du directeur. L’IA est un peu étonné de ne pas retrouver ces élèves à Pierre Puget ou à Django. Transfert de la SEGPA de l’Estérel (St Raphaël) à Villeneuve (Fréjus) ; transfert du poste de directeur de l’Estérel au Luc qui n’en avait pas. A la Valette, favoriser la SEGPA de Daudet aux dépens de celle de Bosco. Restructurer les ateliers de Bandol et Reynier.

• UPI :
  Recensement en cours des élèves qui relèvent des UPI ; ils sont comptés encore cette année parmi les élèves de collèges, même si une dotation spécifique est attribuée aus UPI .
  A l’étude, création de 3 UPI dont 2 en lycée.
  
• 3^e découverte 3 h :
  pas de dotation spécifique ; fonctionnent avec les moyens pris dans la GDH des établissements.
  
• 3^e découverte 6 h :
  4 à la rentrée 2006 : implantées à Blum, Cisson , Galliéni , La Coudoulière .
  A l’étude, 2 ou 3 implantations : Costebelle, Claret, SEP du lycée de Saint Maximin
  
• 3° d’Insertion : aucun texte n’interdit leur existence. Mais l’IA veut convaincre qu’il y a d’autres solutions pour ces élèves, qu’il faut apporter des réponses nuancées et individualisées . Aucun moyen en plus de la DGH, commec’était déjà le cas en 2006.
  
• Langues vivantes.
  Que faire pour revivifier l’enseignement de l’allemand ?
  LV 1 bis : engagement pour l’élève de la 6° à la 3°, pas de LV 2 en 4°, 3° ; à condition que tous les élèves ne soient pas regroupés dans la même classe. Contrat dérogatoire.
  Regard particulier sur les ZEP : ces classes pouraient permettre une certaine mixité sociale.
  
• PPRE et soutien
  L’IA n’est pas favorable au maintien du soutien traditionnel : petit groupe en soutien et va demander aux chefs d’établissement de mettre de côté des HSA ou des HSE pour des PPRE , individualisées.
  
• La réserve pour les ajustements de rentrée, notamment pour corriger les erreurs de prévisions d’effectifs a été réduite d’un quart : 280 h seulement. A la rentrée 2006 elle a été insuffisante pour corriger tous les manques. Qu ‘en sera-t-il à la rentrée 2007 ? Il est vrai que les chefs d’établissement vontêtre priés de faire moins redoubler, en particulier les élèves de 3^e .

• Les heures pour accueillir les élèves handicapés ont été diminuées de moitié : 25 au lieu de 50.
  
• Les décrets de 50 qui régissent notre statut, à ce jour, n’ont pas changé ; L’action intersyndicale et la manif du 20 janvier y sont sans doute pour quelque chose. Donc les heures de décharges statutaires existent encore ; les forfaits UNSS ne sont pas passés à la trappe. Faites respecter vos droits, même si le dialogue de gestion instauré par le Recteur dans les lycées voudrait laisser aux proviseurs la possibilité de décider de ces attributions.

Calendrier :

• 1^er février : le Recteur réunit les chefs d’établissement ,(avec l’IA pour les collèges) : communication des DGH, consignes.
• Fin de la semaine (2 février) : envoi par les services de l’IA des DGH et des consignes.
• Avant les vacances d’hiver : réunions des commissions permanentes et des C.A. ; remontée des propositions de répartitons des DGH à l’IA.
• Au mois de mars : CTP créations et suppressions de postes.

Dans les établissements : le rôle de la section syndicale est très important :

• réunions des collègues pour préparer cette répartition
• organisation de la contestation et de riposte : faites-vous entendre, contacter les parents, n’hésitez pas à alerter la presse.
• Et tout ce que pouvez imaginer.

N’hésitez pas à alerter le S2 pour tout problème . Nous vous soutiendrons dans toutes vos actions.
Faites nous remonter toutes les informations dont vous aurez connaissance .

Bon courage !

Vos élus SNES au CTPD :
Maguy fache, Dominique Queyroulet, Jacques Sédes, Jacques Thomas.